Para saber más: COOPERATIVISMO

   En las próximas clases vamos a trabajar las ideologías del siglo XIX que critican el desarrollo del capitalismo. Una de ellas es propuesta y llevada adelante por Owen: el cooperativismo.
   Este movimiento está presente en nuestra sociedad en actividaes económicas o de servicios.
   La propuesta es que te informes del significado del cooperativismo y realicen alguna entrevista con integrantes de alguna cooperativa para contarnos sobre el funcionamiento: cómo se resuelven los temas, quiénes toman las decisiones, cómo se organizan los aspectos económicos.
   Sería útil que la entrevista fuera filmada con la xo y que agreguen imágenes.
   Estos links pueden ayudar:
http://www.inacoop.org.uy/formacion/


http://www.cudecoop.coop/documentos/2013/Libro%20Cudecoop.pdf


  http://www.cooprudea.com/nosotros/nuestra-organizacion/principios-y-valores.html



http://www.claseshistoria.com/movimientossociales/org-cooperativas.htm

Algunas ideas básicas:

El cooperativismo es una doctrina socio-económica que promueve la organización de las personas para satisfacer de manera conjunta sus necesidades.

Permite a las personas  de escasos recursos de tener una empresa de su propiedad junto a otras personas.

 Uno de los propósitos de este sistema es eliminar la explotación de las personas por individuos o empresas dedicados a obtener ganancias.

Para lograrlo necesita de la participación de las personas.

Si bien buscan permanecer, no tienen la ganancia como objetivo.

Principios del cooperativismo:

* voluntarias y abiertas para el que quiere participar.

* control democrático de sus miembros y autogestión.

* Propiedad colectiva

* Autonomía e independencia de otras instituciones

* Educar a sus integrantes en cooperativismo

* Apoyar a otras cooperativas

* Apoyar el desarrollo de la comunidad.

IDEOLOGÍAS DEL SIGLO XIX 1ª PARTE LIBERALISMO

    ¿Qué son las ideologías?   Los cambios que se producen a partir de la industrialización llevan a elaborar teorías explicativas de cómo funciona la sociedad y de cómo debería funcionar. Estas ideas se transmiten por una infinidad de vías, y están presentes en cada uno de nosotros y de los mensajes que recibimos. A estos grandes conjuntos de ideas les llamamos ideología.

   Busca una definición de IDEOLOGÍA que te resulte comprensible y explícala en tu cuaderno.
   Ingresa a este sitio y observa el mapa conceptual.
http://claseshistoria.com/revolucionesburguesas/esquema.htm

    
   EL LIBERALISMO.

           Eugene Delacroix "La libertad guiando al pueblo"

   Muchos de los aspectos de esta ideología te resulten familiares: los estudiamos en 2º con las Nuevas Ideas, y forman parte de nuestra forma de ver la sociedad.
   Ingresa al siguiente texto.
   Busca y escribe las propuestas de los liberales. Intenta establecer diferencias dentro de esta corriente.
http://www.claseshistoria.com/revolucionesburguesas/revolucionesliberales.htm


   TRABAJAMOS CON TEXTOS:
   "...Sólo la propiedad hace a los hombres capaces de ejercitar los derechos políticos... Tened en cuenta que el fin necesario de los no propietarios es llegar a la propiedad. Si se les otorgan los derechos políticos, en las manos de las mayoría, servirán, solamente, para invadir la propiedad...; serán para el Estado, una fuente de desorden."
                       Benjamín Constant
1- Averigua sobre el autor del texto.
2- ¿Qué son los derechos políticos?
3- ¿Quiénes deberían tener esos derechos, según el autor? ¿Quiénes no? ¿Por qué?
4- ¿A quiénes crees que representaba esta opinión?



LIBERALISMO ECONÓMICO
Lee los textos del sitio. 
Debemos saber:
a- ¿A qué se oponían?
b- ¿Cómo debe funcionar la economía según los liberales?
c- ¿Qué debe hacer el Estado según ellos?


http://www.claseshistoria.com/antiguoregimen/ilustracionliberalismo.htm

LEY DE OFERTA Y DEMANDA

  

   Lee con atención este texto de A. Smith:

  "Cada individuo en particular pone todo su cuidado en buscar el medio más oportuno de emplear con mayor ventaja el capital de que puede disponer. Lo que desde luego se propone es su propio interés, no el de la sociedad en común; pero esos mismos esfuerzos hacia su propia ventaja le inclinan a preferir, sin premeditación suya, el empleo más útil a la sociedad como tal. (...)  sólo piensa en su ganancia propia; pero es conducido como por una mano invisible a promover un fin que nunca tuvo parte en su intención.”

        Adam Smith. La riqueza de las naciones. 1776.

1- Según A. Smith, ¿qué es lo que buscan las personas en las actividades económicas?

2- ¿Qué resultados tienen las acciones individuales?

3- ¿Será necesaria, según el autor, la acción del Estado para el funcionamiento de la economía?

SITUACIÓN POLÍTICA DE EUROPA 1ª MITAD DEL SIGLO XIX

EN 1815 ES VENCIDO NAPOLEÓN. LAS POTENCIAS VENCEDORAS LLEVAN A LA "RESTAURACIÓN" EN EUROPA:

1- Explica a qué se le llamó "Restauración".
    Entre 1815 y 1848 en distintos países de Europa ocurren tres "oleadas" revolucionarias que denominamos como "liberales" o "burguesas".
2- ¿Quiénes protagonizan las revoluciones? 
3- ¿Qué proponen? Recuerda los planteos de los pensadores de la Ilustración: Locke, Montesquieu, Voltaire, Rousseau.
http://raulrv.blogspot.com/2009/10/las-revoluciones-liberales-18201830-y.html
4- Repasamos:
    - diferencias entre: Monarquía absoluta - Monarquía limitada - República 
       - sufragio censitario

Eugene Delacroix "La Libertad guiando al pueblo"

5- Debes realizar un panfleto imaginando que invitas a una actividad revolucionaria. Cuenta a quiénes le entregarías, qué diría el texto, si lo firmarías.